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|  | 挖掘“長板”潛力 促進(jìn)職教專才培養(yǎng) | 2022-10-07 |  | |
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| | 職業(yè)教育的時(shí)代跨越： 從層次到類型 | 2022-09-21 | | |
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| | 產(chǎn)教融合、校企合作深入推進(jìn) | 2022-09-21 | | |
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| | 職教這十年：四項(xiàng)建設(shè) 四項(xiàng)改革 四大布局 | 2022-09-21 | | |
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| | 高職工程技術(shù)教育如何推進(jìn) | 2022-09-14 | | |
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| | 高職“大思政課”建設(shè)實(shí)施路徑 | 2022-09-14 | | |
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| | 大職教視野下的高質(zhì)量發(fā)展 | 2022-09-14 | | |
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| | 深圳探路職教中高本一體化建設(shè) | 2022-09-13 | | |
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| | 打造“育訓(xùn)共同體”構(gòu)建勞動(dòng)教育新模式 | 2022-09-09 | | |
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| | 吸引優(yōu)秀人才站上職教講臺(tái) | 2022-09-09 | | |
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| | 職教“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn) | 2022-09-09 | | |
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| | 善用職業(yè)教育資源上好高職“大思政課” | 2022-09-07 | | |
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| | 高職如何融入產(chǎn)教融合型城市建設(shè) | 2022-09-07 | | |
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| | “三個(gè)融合”打造鑄魂育人“大思政課” | 2022-09-07 | | |
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| | 積極推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 | 2022-09-03 | | |
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| | 職業(yè)院校如何助力中小企業(yè)走“專精特新”路 | 2022-09-03 | | |
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| | 如何以數(shù)字技術(shù)提升職業(yè)院校辦學(xué)能級(jí) | 2022-09-03 | | |
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| | “雙高計(jì)劃”提質(zhì)增效的三個(gè)著力點(diǎn) | 2022-09-03 | | |
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| | 職業(yè)本科學(xué)校要練就五種關(guān)鍵能力 | 2022-03-11 | | |
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| | 推進(jìn)高校“專創(chuàng)融合”關(guān)鍵在抓牢“創(chuàng)新” | 2022-03-08 | | |
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| | 本科層次職業(yè)教育如何穩(wěn)中有進(jìn) | 2022-03-08 | | |
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| | 形成合力讓大思政更有生命力 | 2022-03-07 | | |
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