2025年2月26日下午，全國高等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議召開的“貫徹落實全國教育大會精神 推進高職教育高質量發(fā)展”研討會期間，舉辦了“書記校長論學校發(fā)展論壇”，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇同志作了專題報告。中國教育科學研究院、山東省教育廳職業(yè)教育處、中國高等教育學會職業(yè)技術教育分會、深圳職業(yè)技術大學等分享了地方發(fā)展和院校實踐經驗。
林宇主任在報告中強調，建設教育強國是我國教育從大到強的系統(tǒng)性躍升過程。職教體系完善、高教綜合改革、教育強國建設任務疊加的當下，要求職業(yè)教育在教育強國建設新征程中：一是要提高適配性，以現代職業(yè)教育體系“一體兩翼”建設為實現形式，做到與經濟發(fā)展、社會需要、大國外交相適應相匹配；二是要增強硬實力，在基本辦學條件上完成職業(yè)學校達標建設工程，在教學改革上推進“五金”建設，在二期“雙高計劃”項目建設中樹立標桿；三是要打通連接點，以推進教考銜接為重點發(fā)揮好職教高考指揮棒作用，落實和擴大中高本貫通培養(yǎng)；四是改善軟環(huán)境，形成人人皆可成才、人人盡展其才的技能人才成長政策環(huán)境。
林宇主任指出，為落實教育強國建設戰(zhàn)略任務，教育部即將推出教育強國建設“三年行動計劃”，其中的職業(yè)教育部分突出構建服務區(qū)域、服務產業(yè)、服務大國外交的“三個布局”，深化“雙高計劃”“101計劃”和職普融通“三個內涵”，打造智慧教育、技能大賽、世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會“三個平臺”。為此，2025年教育部職業(yè)教育發(fā)展中心將著力推動教育大模型試點應用，編制世界職業(yè)教育發(fā)展報告和專業(yè)人才培養(yǎng)方案修（制）訂工作指引，服務支撐高等職業(yè)院校關鍵辦學能力評估工作，開展產教融合指數研究。希望高職院校的書記校長正確認識教育發(fā)展變革的方向，既要有改革的決心，也要有改革的辦法，抓住機遇大力推動專業(yè)結構調整，實施教育教學數字化改造，有序穩(wěn)妥推進職教出海。
在論壇上，中國教育科學研究院副院長于發(fā)友介紹了《2023年度中國職業(yè)教育質量年度報告》編制的內容與特點；山東省教育廳職業(yè)教育處副處長郭慶志分享了山東省在職業(yè)教育政策供給、學制創(chuàng)新、標準建設、產教融合機制等方面的經驗；中國高等教育學會職業(yè)技術教育分會理事長周建松闡述了以高質量黨建引領職業(yè)院校高質量發(fā)展的實踐路徑；深圳職業(yè)技術大學校長許建領總結了與華為公司的十八年校企合作實踐，提出了數智時代校企合作高質量育人的思考與展望；河北石油職業(yè)技術大學校長于立國介紹了學校如何緊扣國家戰(zhàn)略，服務國家能源安全戰(zhàn)略的做法與經驗；溫州職業(yè)技術學院黨委書記方益權介紹了“四個激活”的產教融合溫職院方案；長沙民政職業(yè)技術學院校長陳靜彬分享了紅色文化立德樹人、鑄魂育人的經驗。
來源：現代高等職業(yè)技術教育網
